Procic participa da 19ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia  

Em comemoração a 19ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia que aconteceu entre os dias 9 e 11 de novembro, o Programa Ciência no Cotidiano (Procic) objetivou promover por meio das ações de extensão a difusão e popularização da ciência a partir da interação-reflexão-ação, visando contemplar a educação básica, o ensino superior, bem como, proporcionar a sociedade civil a compreensão da Ciência no cotidiano.
Na programação, o Programa promoveu palestras, oficinas e mini cursos planejadas e executadas por acadêmicos do curso de Licenciatura em ciências Naturais, bolsistas do Procic, professores, mestres e mestrandos do Programa de Pós-Graduação em ensino de ciências e matemática (PPGECIM), em parceria com as escolas Estaduais Mhyrthes Trigueiro e Cacilda Braule Pinto.
O encerramento ocorreu com a palestra proferida pelo professor Waldomiro Vergueiro da Universidade de São Paulo (USP), com o tema: Difundindo Ciência a partir das Histórias em Quadrinhos. A realização do evento contou com a agência financiadora, a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam) e apoio institucional da Pró-Reitoria de Extensão (Proext) com a transmissão para os campis de Benjamin Constant, Coari, Humaitá, Itacoatiara e Parintins.
Sobre o Procic
Institucionalizado pela resolução nº 015/2013 da câmara de extensão da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Amazonas (Proext/UFAM), o Programa Ciência no Cotidiano (Procic) está fundamentado pelo princípio axiológico da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, tem suas atividades desenvolvidas a partir de uma metodologia, onde  envolve dois componentes curriculares da matriz curricular do curso de licenciatura ciências naturais, sendo: ensino de ciências e sociedade e instrumentação para o ensino de ciências.
Dessa forma, suas ações estão imbricadas a partir da relação família-escola-universidades, pois esta relação é sine qua non para a promoção da difusão e popularização da ciência em espaços formais, e não-formais fundantes do referido programa.
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