Há 49 minutos
Por Agência Amazonas
As aulas foram preparadas visando o público de nível médio
As aulas foram preparadas visando o público de nível médio, ministradas por estudantes de engenharia da UEA e buscam mesclar conceitos do cotidiano com temáticas do universo da robótica, a fim de aproximar os estudantes dessa realidade e facilitar o processo de aprendizagem, uma vez que, por meio dos vídeos, eles podem associar situações reais ao conteúdo do curso.
Segundo o professor Adan Medeiros, coordenador do Pilar Atração, o curso surgiu da necessidade pandêmica de desenvolver atividades on-line no âmbito do projeto Academia Stem. Utilizando recursos on-line, é possível atingir um público extenso que talvez nunca teria acesso a um curso com essa qualidade, gratuito e que oferece ainda certificação.
“Esses temas são igualmente chamativos e pouco explorados, tornando-os um campo fértil para a formação de crianças e adolescentes que gostam de ciência e tecnologia”, explicou o professor.
FOTO: Divulgação/UEAPara ter acesso às aulas e garantir a certificação, basta acessar o link: https://stem.uea.edu.br/portfolio/cursos-online-programacao-e-robotica/.
Lembrando que o curso oferece um certificado de 10 horas para quem finaliza todas as atividades.
De acordo com o estudante de Engenharia de Controle e Automação, João Aristeu, que atuou como um dos professores do curso, a experiência de participar da iniciativa foi única.
“Apesar de já ter dado algumas aulas de matemática e Física, ministrar as aulas foi um desafio. Isto com certeza exigiu um empenho maior de nós, porque apesar de sabermos os conceitos, precisávamos sempre pensar em analogias para tentar facilitar o entendimento de quem assistisse às aulas”, compartilhou o estudante.
Além do João, estiveram à frente das aulas os alunos Thiago Alves, estudante de Engenharia Elétrica, e Sávio Guilherme, estudante de Engenharia Mecânica, ambos da UEA.
Academia Stem
Pilar Atração
O Pilar Atração é um dos eixos do projeto Academia STEM, voltado para o despertar do interesse dos estudantes a nível médio para as áreas STEM (Ciência, Engenharia, Tecnologia, matemática) e desmistificando essas temáticas como de conhecimento inalcançáveis e, assim, atrair os estudantes para essa realidade, incentivando o empreendedorismo e o desenvolvimento de recursos humanos para a Amazônia.
